Про вузы.
Вузы работают не сами по себе. Они работают с тем материалом, который на входе. И если у высокопрофессионального сапожника заявка пошить сапоги из бумаги - то что удивляться, что сапоги будут расползаться сами собой. Не сошьет он их, хотя ему и выворачивают руки и говорят - шей обязательно. Недавно завелись такие слова "численность контингента", в зависимости от которой поступает бюджетное финансирование организации. Отчисляя студента, вуз уменьшает эту самую численность и автоматически деньги, из которых, в частности, производится оплата труда. Финансирование от государства поступает, естественно, только за бюджетные места. Количество бюджетных мест за несколько последних лет уменьшилось только у нас в вузе примерно в 5 раз. А отчислять - если начинать, - надо пачками. Реально способны и готовы учиться (по своей специальности сужу) не более 20 процентов. Это максимум. Они уже на входе безграмотны. В этом году принимала на выпускном курсе экзамен у девицы, в попытках что-нибудь принять около часа рисовала с ней график косинуса. Она мне все круги выдавала. Я не поставила - другой поставил. Экзамен был не по элементарным функциям, если что. И это не единичный случай. Студенты третьего курса с ужасом спрашивают, придется ли им считать интегралы. (Простейшие, других не даю!) Математики, блин.

Вузы урывали последовательно. Даже массовый отъезд профессуры не решил вопрос кардинально, ибо в столицы переехала вполне качественная еще провинциальная профессура, да так, что еще на местах осталось. Вузы урыли сперва опустив до плинтуса школьную подготовку, потом введя "подушевое финансирование". А параллельно с разгромом РАН втихую (уж об этом-то газеты точно не напишут) отменили надбавки за степени, должности, звания, оставив голый оклад плюс-минус надбавка/вычет за, грубо говоря, "индекс публичной активности": в скольких тусовках за отчетный период Вы были замечены, сколько публикаций за тот же период, в какое число диссертационных советов Вы входите, какое число научных изданий редактируете и т.д. При этом как-то параллельно это исхитряется уживаться с выдвинутым жестким (под угрозой увольнения ректоров) требованием Ливанова повысить зарплату до средней в регионе. Как всегда, не увеличивая фондов. Видимо, расчет на то, что выжившие до сих пор преподаватели от этих требований попрут увольняться сами.

Что же, разумный расчет.

Каких именно принципов, Миш? Это же не те гранты, которые, к примеру, наши околополитические деятели получают.
Обычные научные гранты под разработку чего-то там - тоже гранты.

А втюхивают-то чего и через какое место?

Саша, а так и есть. В реальности еще хуже. Потому что это пока только факты. А кроме фактов, есть еще и ощущения. Так вот ощущения самые паршивые. Мало того, что отрасль в полной заднице, так ее вообще на ноль умножить хотят. Прикрываясь красивыми словами об эффективности. Это такие ощущения за отрасль. И еще есть ощущения другие: как и было давно заявлено, мы теперь расцениваемся как сфера услуг, со всеми вытекающими. То есть клиент всегда прав, а ты всегда быдло, - в это у нас это правило трансформируется. А образование не может быть сферой услуг. Это несовместимо.

Один мой бывший студент, очень талантливый мальчик, давно уже доцент, сказал недавно - и правильно сказал, что в те времена, когда нас не заставляли беречь численность контингента, у нас проблем с этой самой численностью не было. Были хорошие, полновесные, и главное, дееспособные группы.

А преподаватели были те же. Или примерно те же.

Я сегодня ночью, в довершение ко всем нашим новостям прочитала это, и тут мне стало совсем страшно. От такой заботы пойти и удавиться. Не, вы только не смейтесь, это для человека непосвященного это совершенно мирное уведомление. В нашем ведомстве такого сорта заявы - это всегда объявление войны.